Bitácoras

Bitácoras de tecnología.

Bitácora #1 

Durante la primera clase el profesor se presenta y da un espacio para que presentemos los equipos y los integrantes, luego nos muestra su metodología de trabajo, nos dijo todos los estándares con los que calificaría las páginas web y nos dio consejos para organizarla. Nos mostró su página web, nos pasó su correo, y luego nos mostró el plan de área o el trabajo que desarrollaríamos en la siguiente clase. Nos explicó algunas normas que debíamos tener en cuenta durante la clase y el préstamo de los equipos, mencionó que trabajaríamos el proyecto desde las TICS y nos habló brevemente sobre estas, dándonos un espacio para que pudiéramos definir lo que considerábamos que eran.

En la segunda hora empezamos la lectura de un documento titulado “Composiciones,”  esto con el fin de que viéramos diferentes cosas a tener en cuenta al divisar y diseñar una imagen; en el documento hablaba sobre: tipos de proporción, puntos focales, jerarquía y otros temas más; nos a consejo que tomáramos notas y después de unos 20 minutos llamó a los líderes de cada equipo para seleccionar de manera aleatoria el orden de las exposiciones acerca del texto que estábamos leyendo, por ultimo nos aconsejó leer más acerca del tema asignado y realizar una exposición con imágenes que plasmaran el tema.

Bitácora #2

Para se expusieron las exposiciones con normalidad, pero quedaron por exponer 2 grupos. El profesor le asignó a cada grupo el deber de calificar, aconsejar, y opinar la exposición de otro grupo, para que se pudiera evidenciar que los temas estaban siendo explicados con claridad, por ultimo pidió que aquellas personas que ya hubiesen califica a otros grupos debían enviar sus opiniones expresadas al correo del docente, para ese mismo día.

Bitácora #3

Para esta clase expusieron los grupos faltantes, entre esos mi grupo de trabajo de se momento que se conformaba por: Emanuel Barrientos y yo. Para ese día nuestro equipo tuvo una confusión ya que supuso que le tocaba todo el tema de “Énfasis” pero no era así ya que el grupo que expuso antes de nosotros habló sobre los temas de los que más conocimiento teníamos, por tanto la exposición quedó bastante floja y el profesor nos dio una oportunidad para exponer de nuevo un tema distinto adicional.

Bitácora #

Para esta clase mi grupo empezó con la exposición que se titulaba “Énfasis” y teoría del color CMYK”  se explicaron los siguientes subtemas: Contraste de tipografía y contraste por color, se explicó que era el color, se definió la teoría del color CMYK con sus cualidades, características y se contrastó frente a otros modelos explicando el porqué de que este fuera el más utilizado actualmente para el proceso de impresión.  El profesor basado en la exposición empezó a explicarnos de manera didáctica en la aplicación de photoshop como se podía explicar el modelo CMYK y otros modelos de color que estaban presentes en la aplicación.

Mira la presentación en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/presentation/d/1HBLU9dLR85lCmlziLmdtdOoKmt8R8E3RE_w6KE65sak/edit?usp=sharing
Bitácora #5 20 de Febrero del 2018.

Para esta fecha fui trasladado para el salón 10°1, ese día a penas el profesor estaba exponiendo los modelos de color en photoshop, después nos mostró más funciones de esta aplicación, al finalizar su explicación nos aclaró que trabajaríamos en esta herramienta para realizar un trabajo individual de composición sobre el tema que habíamos expuesto,  para esto nos pasó por equipo un archivo con las diferente condiciones para presentar el trabajo, desde el video vid nos explicó cada uno de los criterios y nos dejó trabajar, ya para finalizar la clase dio el tiempo para escribir las bitácoras.

Bitácora #6 

Como yo no estaba conforme con la nota conseguida por mi última exposición decidí hacer un trabajo de refuerzo que consistía enseñarle a mis compañeros de 10°2 el cómo crear, eliminar, dar color y nombre a una capa en photoshop; estaba un poco nervioso pero gracias a la ayuda del profesor que recordó 2 pequeños detalles pude explicar de manera sencilla los que había aprendido al ver el video tutorial en la página del docente Jonh Mario.

Bitácora #7 

En esta clase continuamos desarrollando el trabajo de composición que había quedado pendiente, John nos dijo el peso de este trabajo y las bitácoras en la nota final de cada uno. Casi toda la clase se invirtió en finalizar este trabajo, pero por otro lado él nos habló sobre otros aspectos que revisaría en la página a futuro, eso son los siguientes: Logo, mascota, video presentando al equipo, y por ultimo una historieta que expusiera el proyecto.  Nos mencionó el trabajo que habái desarrollado con un grupo de trabajo del grado once y nos mostró el resultado final de este, para que tuviéramos una idea de lo que debíamos hacer.

Bitácora #8 

Actualizamos las bitácoras en primer lugar, después de esto nos volvió a recordar que cosas trabajaríamos en la página web, nos solicitó el boceto del logo y la mascota, algunos equipos lo llevaron y a aquellos que ya estaban hechos el profesor solicitó que los empezaran a trabajar en photoshop; nos dijo que también calificaría en un futuro la página web del equipo y nos dijo que cosas debía contener esta.
​
Bitácora #9 

Para esta clase tuve que salir al punto vive digital para poder subir y  enviar  mis bitácoras del primer periodo. En la segunda y tercera hora definimos la mascota y el logo del proyecto, planeamos como sería los suvenires y organizamos la lista de tareas.

Bitácora #10 

Se planean los diálogos para la historieta y la estructura de lo que se planean exponer,  se trata de diseñar en photoshop tanto el logo como la mascota, pensando en los bocetos que se tenían de la clase anterior.

Bitácora  #11 

Se concluyo la realización de la tarjeta del equipo,  organizamos en nuestro equipo la carpeta corporativa y por ultimo tuve 1que salir en la ultima hora de clase para una activad con actividad con personas externas que venían del parque explora.
Nota: El docente no pudo asistir este día.

Bitácora #13   

El profesor hacer correcciones grupales primero con la ayuda del video-vid nos ayuda a hacer recortes de manera detallada y nos recuerda los indicadores que deben tener cada uno de los encargos, al pasar por las mesas reitera el uso de los tutoriales y las rubricas, adicional nos pide que le pasemos una hoja con los comentarios de unas preguntas que nos hace, acerca del trabajo que se ha llevado.

​Bitácora #17 

​Los equipos de Biuw, Orange y Electro Sound presentan sus trabajos de tecnología; carpeta, historieta, logo, mascota y suvenir algunos de los estudiantes presentes hacen criticas constructivas mientras el profesor está ausente, pero muchos otros están dispersos en el saló. Se grabaron videos de evidencias.

​
 

Periodo 3

Bitácora #18 

​El profesor nos comenta que para este periodo trabajaremos en un principio las figuras 3d, para estos nos hace indicaciones básicas, explica la diferencia entre realizar una figura 3d a partir de una capa, una selección y un trazado, primero crea una figura circulas con la herramienta formas y al tener seleccionada le da en la pestaña superior que dice 3d, cuando le da ahí la perspectiva de el plano cambian y aparecen los ejes x,y, y x, todos estos permiten afectar al objeto que tengamos seleccionado, para mover el objeto de derecha a izquierda, de arriba o abajo y de atrás para adelante utilizamos la punta de unas flechas que aparecen entorno a nuestro objeto, para girarlo en relación al eje que deseemos, colocamos el puntero sobre el eje que deseemos y dando clic sostenido movemos el puntero hacía el lugar que necesitemos hasta girar el objeto según lo deseado, para deformar el objeto en relación al eje hacemos la misma secuencia que con el anterior la diferencia es que este volverá el objeto más ancho, mas angosto, más alto o más chico, en vez de girarlo conforme al eje. También nos enseño a cambiar, el color, la textura y demás características. Como tarea para esa misma clase quedamos de escribir nuestros nombre crearlos en 3d de manera imaginativa, mientras lo hacíamos mi equipo dialogó con él, ya que le debíamos una nota, una historieta del periodo pasada, y quedamos de enviársela el día jueves 4 de Julio.

​Bitácora #19

​En esta ocasión el profesor nos mostró la imagen de una botella de vino y unas copas sobre una mesa, nos dijo que realizaríamos ese diseño en 3d, como ejemplo diseñó una botella por medio de un trazado y le dio en 3d, allí le aplicó unas características de tal manera que esta quedará completamente redonda y no pareciese un cubo en forma de media botella, aparte nos pasó a todos por medio de memorias USB, 3 documentos, uno con la imagen que nos mostró, otro con la imagen de unas botellas, y por ultimo un tutorial para realizar el diseño 3D, en donde explicaba lo mismo que nos acababa de mostrar. Todos estuvimos concentrados en el trabajo, pero nos detuvimos un momento para escuchar la charla de unas chicas de secretaria que nos invitaban a participar en actividades en las que podríamos ser premiados por nuestro desempeño en la creación o de un audiovisual o la de una puesta en escena; en cuenta se fueron continuamos y quedamos de finalizar el trabajo en la siguiente clase.

Bitácora #20

Para esta clase se continuó con el trabajo de la anterior, varias personas lograron terminar sus trabajos y en mi caso ayudé a varios de mis compañeros para que pudiesen finalizar también. Yo aun no había hecho mi nombre en 3D así que saqué un pequeño espacio de tiempo para hacerlo y enviarlo junto con el trabajo de las botellas y las copas.

Bitácora #21

Para esta clase algunas personas siguieron trabajando en lo de las botellas y las copas, adicionalmente enviamos un trabajo sobre el diseño editorial, este ultimo quedo incompleto ya que fuimos reprendidos por el profesor por estar escuchando música con un volumen elevado, y nos dijo que enviáramos en 5 minutos lo que tuviéramos. El resto de la hora se utilizó para realizar una encuesta del equipo "Iris".

Bitácora #22

El profesor dio a conocer las notas de aquellas personas que ya habían enviado sus trabajos, en mi casi obtuve básico en el trabajo del vino y las botellas así que lo pulí un poco y lo reenvié. Se concluyó el trabajo de las botellas y las copas casi para finalizar la clase, algunas de las personas que terminaron antes se dedicaron ha realizar la mascota de su respectivo equipo en 3D, la clase fluyó sin mayores interrupciones salvo un llamado de atención del profesor porque muchas personas solo estaban utilizando su tiempo en actividades que nada tenía que ver con el trabajo planteado para la clase. 

Bitácora #23

El docente no estuvo presente, no se realizaron actividades.

Bitácora #24

En mi equipo se continuó con el desarrollo de la mascota en 3D mientras algunos compañeros aprovecharon el tiempo para desatrasarse de trabajos anteriores, como el nombre en 3D o el trabajo de las copas y el vino; el profesor me llamó a mi y Manuela Cuellar para verificar que si hubiésemos mandado el trabajo de diseño editorial, el cual efectivamente había sido enviado. El profesor hace varios llamados de atención debido a la dispersión de los estudiantes, los cuales no estaban inmersos en el trabajo.